兩個人一起玩的乒乓球：左邊的人用 W / S、右邊的人用 ↑ / ↓ 控制自己的球拍，把球打回對面。球從誰那邊出界，就是對方得 1 分，先得 5 分的人贏。這款是打磚塊的改編：一樣是反彈，但要學會兩組按鍵同時控制、用兩個分數變數，還有得分後重新發球。
今天要做出來的作品
老師上課會先打開
09_雙人乒乓.sb3按一次綠旗，大家一起看成品長什麼樣子。 📥 下載本堂講義 PDF
學習目標
- 兩組按鍵同時控制：用「重複無限次」＋「如果〈○ 鍵被按下？〉」，兩個人同時按也不會互相卡住
- 兩個分數變數：左邊分數、右邊分數各記各的
- 得分後重新發球：球出界 → 廣播「出界」→ 記分 → 廣播「得分」→ 舞台判斷有沒有人到 5 分 → 沒有就廣播「發球」
- 碰到直立的球拍反彈：面朝（0 − 方向）
遊戲規則
- 按綠旗：兩邊分數歸零，球從中間發出，隨機往左或往右。
- 左球拍：按住 W 往上、S 往下；右球拍：按住 ↑ 往上、↓ 往下。兩個人可以同時按。
- 球碰到上下邊會反彈，碰到球拍會被打回去。
- 球從右邊出界 → 左邊得 1 分；從左邊出界 → 右邊得 1 分。每得 1 分，球回到中間重新發。
- 先得 5 分的人贏，跳出「左邊贏了！」或「右邊贏了！」，不再發球。
| 廣播 | 誰喊 | 誰收到、做什麼 |
|---|---|---|
| 發球 | 舞台（綠旗、還沒人贏） | 球回到中間發球 |
| 出界 | 球（跑出左右邊界） | 球自己看在哪一邊，幫對方加分，再喊「得分」 |
| 得分 | 球 | 舞台判斷有沒有人到 5 分 |
| 遊戲結束 | 舞台（有人到 5 分） | 字卡顯示誰贏 |
步驟 1：畫球桌、球拍和球
- 開新專案，刪掉小貓。舞台畫一張綠色球桌（名字「球桌」），中間畫一條白色虛線。
- 畫一支直立的球拍（寬約 12、高約 80），名字「左球拍」。
- 在角色區對左球拍按右鍵 →「複製」，改名「右球拍」，換個顏色。
- 畫一顆小圓當「球」。
- 畫「字卡」，兩個造型「左邊贏了！」「右邊贏了！」，造型名字取「左邊贏」「右邊贏」。
- 變數類建兩個變數：左邊分數、右邊分數，把右邊分數的顯示框拖到舞台右上角。
💡 為什麼右球拍用複製的？兩支球拍的程式幾乎一樣，只差位置和按鍵。先做好左球拍再複製，只要改三個地方，不會漏寫。
💡 為什麼分數要兩個變數？兩個人各有各的分數。只用一個「分數」的話，左邊得分和右邊得分會加在一起，不知道誰贏。
步驟 2：球拍——兩組按鍵同時控制
左球拍：當綠旗被點擊 → 定位到 x：-210、y：0 → 重複無限次〔如果〈w 鍵被按下？〉那麼 y 改變 8；如果〈s 鍵被按下？〉那麼 y 改變 -8〕。
右球拍一樣，只改成 x：210，按鍵改成向上、向下（就是方向鍵 ↑ ↓）。
💡 為什麼不用事件類的「當 ○ 鍵被按下」？那個積木靠的是鍵盤的「連發」：按住一個鍵，電腦會一直重複送出那個鍵。可是兩個人同時按住兩個鍵時，電腦只會連發最後按下的那一個，另一個人的球拍就不動了。
💡 為什麼「重複無限次＋如果〈鍵被按下？〉」就可以？它不靠連發，而是每一格畫面都去問：「W 現在有沒有被按著？」「↑ 現在有沒有被按著？」兩個問題各問各的，兩個人同時按住都會回答「有」，兩支球拍一起動。
💡 為什麼 W 和 S 用兩個「如果」，不用「如果…否則」？「否則」的意思是「沒按 W 就往下」，那麼什麼都不按球拍也會一直往下掉。兩個獨立的「如果」：按 W 才往上、按 S 才往下，都不按就停著。
✅ 檢查點：兩個人同時按住 W 和 ↑，兩支球拍一起往上；放開就停住。
步驟 3：球——發球、反彈、出界
- 當綠旗被點擊 → 隱藏。
- 當收到訊息「發球」→ 定位到 x：0、y：0 → 面朝（隨機取數 60 到 120）度 → 如果〈（隨機取數 1 到 2）＝ 1〉那麼 右轉 180 度 → 顯示 → 等待 1 秒 → 重複直到〈x 座標 ＞ 200〉或〈x 座標 ＜ -200〉〔移動 7 點 → 碰到邊緣就反彈 → 如果〈碰到 左球拍？〉或〈碰到 右球拍？〉那麼 面朝（0 − 方向）度 → 移動 10 點 → 播放音效 Boing〕→ 隱藏 → 廣播「出界」。
- 當收到訊息「出界」→ 如果〈x 座標 ＞ 0〉那麼 左邊分數 改變 1，否則 右邊分數 改變 1 → 廣播「得分」。
💡 為什麼發球是「面朝 60 到 120 度，再一半機會右轉 180」？90 度是正右方，60 到 120 是往右、稍微偏上或偏下。再用「隨機 1 到 2」擲硬幣，一半機會轉 180 度變成往左。這樣每一球不知道往哪邊，兩個人都要準備。
💡 為什麼碰到球拍是「面朝 0 − 方向」？打磚塊的磚塊是橫的，要上下顛倒（180 − 方向）。乒乓的球拍是直的，要左右顛倒：往右上 60 度的球，0 − 60 ＝ -60，變成往左上。上下不變、左右相反，就是撞到直牆的樣子。
💡 為什麼反彈後還要「移動 10 點」？球可能有一小截已經陷進球拍裡。反彈後如果還碰著球拍，下一格又會再反彈一次，球就卡在球拍上抖。先往外多走 10 點離開球拍，就不會重複反彈。
💡 為什麼出界的條件用 x 座標，而不是等「碰到邊緣」？上下邊也是邊緣，碰到上下只是反彈，不算失分。只有往左右跑過頭才是漏接，所以用 x 座標判斷。
💡 為什麼是 200，不是舞台最邊邊的 240？球拍站在 x ＝ ±210。球一越過 200，就已經跑到球拍的後面、不可能再被正面打回去了。如果等到 240 才算出界，球可能卡在球拍後面和舞台邊緣之間，一直「碰到球拍反彈、碰到邊緣反彈」來回抖，永遠不會出界。
💡 為什麼出界後看「x 座標 ＞ 0」？球停在右邊（x 是正的），表示右邊的人沒接到，得分的是左邊；停在左邊就是右邊得分。
步驟 4：舞台當裁判、字卡宣布贏家
- 舞台：當綠旗被點擊 → 背景換成 球桌 → 左邊分數設為 0 → 右邊分數設為 0 → 廣播「發球」。
- 舞台：當收到訊息「得分」→ 如果〈左邊分數 ＝ 5〉或〈右邊分數 ＝ 5〉那麼 廣播「遊戲結束」，否則 廣播「發球」。
- 字卡：當綠旗被點擊 → 隱藏；當收到訊息「遊戲結束」→ 如果〈左邊分數 ＝ 5〉那麼 造型換成 左邊贏，否則 造型換成 右邊贏 → 圖層移到 最上 層 → 顯示。
💡 為什麼得分後要先問舞台，不讓球直接重新發？球只知道「我出界了」，不知道比賽結束了沒。每得一分都交給舞台判斷：還沒人到 5 分才喊「發球」，有人到了就喊「遊戲結束」，球就不會在比賽結束後又發出來。
💡 為什麼用「或」？左邊到 5 分或右邊到 5 分，任何一個人贏了比賽就結束，所以兩個條件用「或」接起來。
✅ 檢查點：兩人對打，球碰球拍會打回去；漏接時對方分數加 1、球回中間 1 秒後重新發；有人到 5 分就跳出贏家，球不再出現。
步驟 5：存檔繳交
檔案 → 下載到你的電腦，再上傳到 Google Classroom。
💡 為什麼一定要下載？線上版 Scratch 沒登入不會幫你存，關掉分頁就沒了。
收不到、不會動？先查這幾件事
| 狀況 | 多半是 |
|---|---|
| 兩個人同時按，只有一邊會動 | 用了事件類「當 ○ 鍵被按下」，要改成重複無限次＋如果〈○ 鍵被按下？〉 |
| 不按鍵球拍也一直往下 | 用了「如果…否則」，要改成兩個獨立的「如果」 |
| 右球拍按 W 也會動 | 複製後忘了把按鍵改成向上、向下 |
| 球卡在球拍上一直抖 | 反彈後少了「移動 10 點」 |
| 球碰到上下邊就算失分 | 出界條件寫成「碰到邊緣」，要改成 x 座標 ＞ 200 或 ＜ -200 |
| 球卡在球拍後面抖個不停、一直不算分 | 出界的數字太大（例如 230），球跑到球拍後面出不去；改成 200 |
| 得分加錯邊 | 出界那段的「如果 x 座標 ＞ 0」裡，加分的變數放反了 |
| 有人 5 分了還在發球 | 舞台收到「得分」時沒有判斷，直接廣播了「發球」 |
換成你自己的（必做）
- ☐ 換外觀：球桌、球拍、球換成你自己的主題（足球、冰球、太空…）
- ☐ 至少改一條規則：勝利分數、球速、球拍移動速度、球拍長度選一個改
- ☐ 找同學實際對打一局，確認兩個人同時按都能動
- ☐ 按一次綠旗能打到其中一邊贏
挑戰（做完的人選一題）
- ★ 球拍不能跑出舞台：y 超過 140 或小於 -140 就不再移動（提示：「如果」裡用「且」多加一個 y 座標的條件）。
- ★ 得分時舞台閃一下顏色或播放音效。
- ★★ 越打越快：每被球拍打回去一次，球的速度加快一點（提示：用變數「速度」取代「移動 7 點」的 7，每次發球設回 7）。
- ★★ 發球往剛剛失分的那一邊，而不是隨機（提示：出界時記下「誰失分」）。
- ★★★ 做「單人模式」：右球拍由電腦控制，自動跟著球的 y 移動，但速度比球慢一點才打得贏。
互看檢查表（兩人互相打勾）
- ☐ 兩個人同時按住按鍵，兩支球拍都會動嗎？
- ☐ 球碰到球拍會被打回去、不會卡住嗎？
- ☐ 漏接時，分數加在正確的那一邊嗎？
- ☐ 得分後球會回到中間、等一下再發嗎？
- ☐ 有人到 5 分時，會顯示誰贏、不再發球嗎？
- ☐ 說得出：為什麼「重複無限次＋如果〈鍵被按下？〉」可以讓兩個人同時控制？「得分」是誰喊的、誰收到？